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Es muy importante que la primera vez que accedas a este entorno, realices el Cuestionario CHAEA sobre Estilos de Aprendizaje, que hay dentro del curso "ESTILOS DE APRENDIZAJE". Mediante este cuestionario podremos conocer tu estilo o estilos de aprendizaje preferente, y de esta forma personalizar las actividades de tus cursos. Si tuvieses cualquier problema o duda, contacta con nuestro personal técnico en la siguiente dirección de correo: consultas.edag.ext@juntadeandalucia.es
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Curso en el que trataremos los diferentes servicios y tecnologías de tipo Web 2.0.
Entorno para la realización del Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA).
Curso en el que trataremos los diferentes servicios y tecnologías de tipo Web 2.0. -GRUPO 1-
Curso en el que trataremos los diferentes servicios y tecnologías de tipo Web 2.0. -GRUPO 2-
Curso en el que trataremos los diferentes servicios y tecnologías de tipo Web 2.0. -GRUPO 3-
Curso en el que trataremos los diferentes servicios y tecnologías de tipo Web 2.0. -GRUPO 4-
Curso en el que trataremos los diferentes servicios y tecnologías de tipo Web 2.0. -GRUPO 5-
Curso en el que trataremos los diferentes servicios y tecnologías de tipo Web 2.0. -GRUPO 6-
Curso en el que trataremos los diferentes servicios y tecnologías de tipo Web 2.0. -GRUPO 7-
Curso en el que trataremos los diferentes servicios y tecnologías de tipo Web 2.0. -GRUPO 8-
Curso en el que trataremos los diferentes servicios y tecnologías de tipo Web 2.0. -GRUPO 9-
Curso en el que trataremos los diferentes servicios y tecnologías de tipo Web 2.0. -GRUPO 10-
Curso en el que trataremos los diferentes servicios y tecnologías de tipo Web 2.0. -GRUPO 11-
En este curso estudiaremos el papel de los dinamizadores/as en los Centros Guadalinfo, sus competencias, funciones y valoración de la eficiencia prestando especial atención a su papel como agente de promoción. De igual forma, se estudiará la utilidad de Edukanda y Guadalinex.-GRUPO 1-
En este curso estudiaremos el papel de los dinamizadores/as en los Centros Guadalinfo, sus competencias, funciones y valoración de la eficiencia prestando especial atención a su papel como agente de promoción. De igual forma, se estudiará la utilidad de Edukanda y Guadalinex.-GRUPO 2-
En este curso estudiaremos el papel de los dinamizadores en los Centros Guadalinfo, sus competencias, funciones y valoración de la eficiencia prestando especial atención a su papel como agente de promoción. De igual forma, se estudiará la utilidad de Edukanda y Guadalinex. -GRUPO 3-
En este curso estudiaremos el papel de los dinamizadores en los Centros Guadalinfo, sus competencias, funciones y valoración de la eficiencia prestando especial atención a su papel como agente de promoción. De igual forma, se estudiará la utilidad de Edukanda y Guadalinex. -GRUPO 4-
En este curso estudiaremos el papel de los dinamizadores/as en los Centros Guadalinfo, sus competencias, funciones y valoración de la eficiencia prestando especial atención a su papel como agente de promoción. De igual forma, se estudiará la utilidad de Edukanda y Guadalinex. -GRUPO 5-
En este curso estudiaremos el papel de los dinamizadores/as en los Centros Guadalinfo, sus competencias, funciones y valoración de la eficiencia prestando especial atención a su papel como agente de promoción. De igual forma, se estudiará la utilidad de Edukanda y Guadalinex. -GRUPO 6-
En este curso estudiaremos el papel de los dinamizadores/as en los Centros Guadalinfo, sus competencias, funciones y valoración de la eficiencia prestando especial atención a su papel como agente de promoción. De igual forma, se estudiará la utilidad de Edukanda y Guadalinex. -GRUPO 7-
En este curso estudiaremos el papel de los dinamizadores/as en los Centros Guadalinfo, sus competencias, funciones y valoración de la eficiencia prestando especial atención a su papel como agente de promoción. De igual forma, se estudiará la utilidad de Edukanda y Guadalinex. -GRUPO 8-
En este curso estudiaremos el papel de los dinamizadores/as en los Centros Guadalinfo, sus competencias, funciones y valoración de la eficiencia prestando especial atención a su papel como agente de promoción. De igual forma, se estudiará la utilidad de Edukanda y Guadalinex. -GRUPO 9-
En este curso estudiaremos el papel de los dinamizadores/as en los Centros Guadalinfo, sus competencias, funciones y valoración de la eficiencia prestando especial atención a su papel como agente de promoción. De igual forma, se estudiará la utilidad de Edukanda y Guadalinex. -GRUPO 10-
En este curso estudiaremos el papel de los dinamizadores/as en los Centros Guadalinfo, sus competencias, funciones y valoración de la eficiencia prestando especial atención a su papel como agente de promoción. De igual forma, se estudiará la utilidad de Edukanda y Guadalinex. -GRUPO 11-
En este curso analizaremos la idea de que la docencia no tiene por objeto únicamente conceptos y procedimientos, sino también valores, actitudes y normas, con el fin de conseguir el pleno desarrollo personal del alumnado/usuarios, lo que implica el ejercicio de una función tutorial. -GRUPO 1-
En este curso analizaremos la idea de que la docencia no tiene por objeto únicamente conceptos y procedimientos, sino también valores, actitudes y normas, con el fin de conseguir el pleno desarrollo personal del alumnado/usuarios, lo que implica el ejercicio de una función tutorial. -GRUPO 2-
En este curso analizaremos la idea de que la docencia no tiene por objeto únicamente conceptos y procedimientos, sino también valores, actitudes y normas, con el fin de conseguir el pleno desarrollo personal del alumnado/usuarios, lo que implica el ejercicio de una función tutorial. -GRUPO 3-
En este curso analizaremos la idea de que la docencia no tiene por objeto únicamente conceptos y procedimientos, sino también valores, actitudes y normas, con el fin de conseguir el pleno desarrollo personal del alumnado/usuarios, lo que implica el ejercicio de una función tutorial. -GRUPO 4-
En este curso analizaremos la idea de que la docencia no tiene por objeto únicamente conceptos y procedimientos, sino también valores, actitudes y normas, con el fin de conseguir el pleno desarrollo personal del alumnado/usuarios, lo que implica el ejercicio de una función tutorial. -GRUPO 5-
En este curso analizaremos la idea de que la docencia no tiene por objeto únicamente conceptos y procedimientos, sino también valores, actitudes y normas, con el fin de conseguir el pleno desarrollo personal del alumnado/usuarios, lo que implica el ejercicio de una función tutorial. -GRUPO 6-
En este curso analizaremos la idea de que la docencia no tiene por objeto únicamente conceptos y procedimientos, sino también valores, actitudes y normas, con el fin de conseguir el pleno desarrollo personal del alumnado/usuarios, lo que implica el ejercicio de una función tutorial. -GRUPO 7-
En este curso analizaremos la idea de que la docencia no tiene por objeto únicamente conceptos y procedimientos, sino también valores, actitudes y normas, con el fin de conseguir el pleno desarrollo personal del alumnado/usuarios, lo que implica el ejercicio de una función tutorial. -GRUPO 8-
En este curso analizaremos la idea de que la docencia no tiene por objeto únicamente conceptos y procedimientos, sino también valores, actitudes y normas, con el fin de conseguir el pleno desarrollo personal del alumnado/usuarios, lo que implica el ejercicio de una función tutorial. -GRUPO 9-
En este curso estudiaremos analizaremos cómo las redes sociales se han convertido en un fenómeno que ha revolucionado la manera de relacionarnos, añadiendo nuevas opciones que nos permiten ampliar y fortalecer nuestros vínculos con las personas que nos rodean. -GRUPO 1-
En este curso estudiaremos analizaremos cómo las redes sociales se han convertido en un fenómeno que ha revolucionado la manera de relacionarnos, añadiendo nuevas opciones que nos permiten ampliar y fortalecer nuestros vínculos con las personas que nos rodean. -GRUPO 2-
En este curso estudiaremos analizaremos cómo las redes sociales se han convertido en un fenómeno que ha revolucionado la manera de relacionarnos, añadiendo nuevas opciones que nos permiten ampliar y fortalecer nuestros vínculos con las personas que nos rodean. -GRUPO 3-
En este curso estudiaremos analizaremos cómo las redes sociales se han convertido en un fenómeno que ha revolucionado la manera de relacionarnos, añadiendo nuevas opciones que nos permiten ampliar y fortalecer nuestros vínculos con las personas que nos rodean. -GRUPO 4-
En este curso estudiaremos analizaremos cómo las redes sociales se han convertido en un fenómeno que ha revolucionado la manera de relacionarnos, añadiendo nuevas opciones que nos permiten ampliar y fortalecer nuestros vínculos con las personas que nos rodean. -GRUPO 5-
En este curso estudiaremos analizaremos cómo las redes sociales se han convertido en un fenómeno que ha revolucionado la manera de relacionarnos, añadiendo nuevas opciones que nos permiten ampliar y fortalecer nuestros vínculos con las personas que nos rodean. -GRUPO 6-
En este curso estudiaremos analizaremos cómo las redes sociales se han convertido en un fenómeno que ha revolucionado la manera de relacionarnos, añadiendo nuevas opciones que nos permiten ampliar y fortalecer nuestros vínculos con las personas que nos rodean. -GRUPO 7-
En este curso estudiaremos analizaremos cómo las redes sociales se han convertido en un fenómeno que ha revolucionado la manera de relacionarnos, añadiendo nuevas opciones que nos permiten ampliar y fortalecer nuestros vínculos con las personas que nos rodean. -GRUPO 8-
En este curso estudiaremos analizaremos cómo las redes sociales se han convertido en un fenómeno que ha revolucionado la manera de relacionarnos, añadiendo nuevas opciones que nos permiten ampliar y fortalecer nuestros vínculos con las personas que nos rodean. -GRUPO 9-
En este curso estudiaremos analizaremos cómo las redes sociales se han convertido en un fenómeno que ha revolucionado la manera de relacionarnos, añadiendo nuevas opciones que nos permiten ampliar y fortalecer nuestros vínculos con las personas que nos rodean. -GRUPO 10-
En este curso estudiaremos analizaremos cómo las redes sociales se han convertido en un fenómeno que ha revolucionado la manera de relacionarnos, añadiendo nuevas opciones que nos permiten ampliar y fortalecer nuestros vínculos con las personas que nos rodean. -GRUPO 11 -
Este curso mostrará que alrededor de estos centros como eje fundamental, se desarrollan actividades formativas y de dinamización, a la vez que se fomentan actividades complementarias de carácter innovador, se implantan servicios electrónicos, se impulsan prácticas de cooperación en red o se fomentan iniciativas emprendedoras que aseguran el uso continuado y eficaz de las posibilidades que ofrece la Sociedad de la Información. Asimismo, a lo largo del curso veremos con detalle las diferentes posibilidades de la nueva aplicación del SIGA (Sistema Integral de Gestión de Actividades). Para ello, contaremos tanto con el manual de usuario como con una serie de videotutoriales que te facilitarán su aprendizaje. -GRUPO 1-
Este curso mostrará que alrededor de estos centros como eje fundamental, se desarrollan actividades formativas y de dinamización, a la vez que se fomentan actividades complementarias de carácter innovador, se implantan servicios electrónicos, se impulsan prácticas de cooperación en red o se fomentan iniciativas emprendedoras que aseguran el uso continuado y eficaz de las posibilidades que ofrece la Sociedad de la Información. Asimismo, a lo largo del curso veremos con detalle las diferentes posibilidades de la nueva aplicación del SIGA (Sistema Integral de Gestión de Actividades). Para ello, contaremos tanto con el manual de usuario como con una serie de videotutoriales que te facilitarán su aprendizaje. -GRUPO 2-
Este curso mostrará que alrededor de estos centros como eje fundamental, se desarrollan actividades formativas y de dinamización, a la vez que se fomentan actividades complementarias de carácter innovador, se implantan servicios electrónicos, se impulsan prácticas de cooperación en red o se fomentan iniciativas emprendedoras que aseguran el uso continuado y eficaz de las posibilidades que ofrece la Sociedad de la Información. Asimismo, a lo largo del curso veremos con detalle las diferentes posibilidades de la nueva aplicación del SIGA (Sistema Integral de Gestión de Actividades). Para ello, contaremos tanto con el manual de usuario como con una serie de videotutoriales que te facilitarán su aprendizaje. -GRUPO 3-
Este curso mostrará que alrededor de estos centros como eje fundamental, se desarrollan actividades formativas y de dinamización, a la vez que se fomentan actividades complementarias de carácter innovador, se implantan servicios electrónicos, se impulsan prácticas de cooperación en red o se fomentan iniciativas emprendedoras que aseguran el uso continuado y eficaz de las posibilidades que ofrece la Sociedad de la Información. Asimismo, a lo largo del curso veremos con detalle las diferentes posibilidades de la nueva aplicación del SIGA (Sistema Integral de Gestión de Actividades). Para ello, contaremos tanto con el manual de usuario como con una serie de videotutoriales que te facilitarán su aprendizaje. -GRUPO 4-
Este curso mostrará que alrededor de estos centros como eje fundamental, se desarrollan actividades formativas y de dinamización, a la vez que se fomentan actividades complementarias de carácter innovador, se implantan servicios electrónicos, se impulsan prácticas de cooperación en red o se fomentan iniciativas emprendedoras que aseguran el uso continuado y eficaz de las posibilidades que ofrece la Sociedad de la Información. Asimismo, a lo largo del curso veremos con detalle las diferentes posibilidades de la nueva aplicación del SIGA (Sistema Integral de Gestión de Actividades). Para ello, contaremos tanto con el manual de usuario como con una serie de videotutoriales que te facilitarán su aprendizaje. -GRUPO 5-
Este curso mostrará que alrededor de estos centros como eje fundamental, se desarrollan actividades formativas y de dinamización, a la vez que se fomentan actividades complementarias de carácter innovador, se implantan servicios electrónicos, se impulsan prácticas de cooperación en red o se fomentan iniciativas emprendedoras que aseguran el uso continuado y eficaz de las posibilidades que ofrece la Sociedad de la Información. Asimismo, a lo largo del curso veremos con detalle las diferentes posibilidades de la nueva aplicación del SIGA (Sistema Integral de Gestión de Actividades). Para ello, contaremos tanto con el manual de usuario como con una serie de videotutoriales que te facilitarán su aprendizaje. -GRUPO 6-
Este curso mostrará que alrededor de estos centros como eje fundamental, se desarrollan actividades formativas y de dinamización, a la vez que se fomentan actividades complementarias de carácter innovador, se implantan servicios electrónicos, se impulsan prácticas de cooperación en red o se fomentan iniciativas emprendedoras que aseguran el uso continuado y eficaz de las posibilidades que ofrece la Sociedad de la Información. Asimismo, a lo largo del curso veremos con detalle las diferentes posibilidades de la nueva aplicación del SIGA (Sistema Integral de Gestión de Actividades). Para ello, contaremos tanto con el manual de usuario como con una serie de videotutoriales que te facilitarán su aprendizaje. -GRUPO 7-
Este curso mostrará que alrededor de estos centros como eje fundamental, se desarrollan actividades formativas y de dinamización, a la vez que se fomentan actividades complementarias de carácter innovador, se implantan servicios electrónicos, se impulsan prácticas de cooperación en red o se fomentan iniciativas emprendedoras que aseguran el uso continuado y eficaz de las posibilidades que ofrece la Sociedad de la Información. Asimismo, a lo largo del curso veremos con detalle las diferentes posibilidades de la nueva aplicación del SIGA (Sistema Integral de Gestión de Actividades). Para ello, contaremos tanto con el manual de usuario como con una serie de videotutoriales que te facilitarán su aprendizaje. -GRUPO 8-
Este curso mostrará que alrededor de estos centros como eje fundamental, se desarrollan actividades formativas y de dinamización, a la vez que se fomentan actividades complementarias de carácter innovador, se implantan servicios electrónicos, se impulsan prácticas de cooperación en red o se fomentan iniciativas emprendedoras que aseguran el uso continuado y eficaz de las posibilidades que ofrece la Sociedad de la Información. Asimismo, a lo largo del curso veremos con detalle las diferentes posibilidades de la nueva aplicación del SIGA (Sistema Integral de Gestión de Actividades). Para ello, contaremos tanto con el manual de usuario como con una serie de videotutoriales que te facilitarán su aprendizaje. -GRUPO 9-
Este curso mostrará que alrededor de estos centros como eje fundamental, se desarrollan actividades formativas y de dinamización, a la vez que se fomentan actividades complementarias de carácter innovador, se implantan servicios electrónicos, se impulsan prácticas de cooperación en red o se fomentan iniciativas emprendedoras que aseguran el uso continuado y eficaz de las posibilidades que ofrece la Sociedad de la Información. Asimismo, a lo largo del curso veremos con detalle las diferentes posibilidades de la nueva aplicación del SIGA (Sistema Integral de Gestión de Actividades). Para ello, contaremos tanto con el manual de usuario como con una serie de videotutoriales que te facilitarán su aprendizaje. -GRUPO 10-
Este curso mostrará que alrededor de estos centros como eje fundamental, se desarrollan actividades formativas y de dinamización, a la vez que se fomentan actividades complementarias de carácter innovador, se implantan servicios electrónicos, se impulsan prácticas de cooperación en red o se fomentan iniciativas emprendedoras que aseguran el uso continuado y eficaz de las posibilidades que ofrece la Sociedad de la Información. Asimismo, a lo largo del curso veremos con detalle las diferentes posibilidades de la nueva aplicación del SIGA (Sistema Integral de Gestión de Actividades). Para ello, contaremos tanto con el manual de usuario como con una serie de videotutoriales que te facilitarán su aprendizaje. -GRUPO 11-
En este curso analizaremos la realidad social que rodea e integra un centro Guadalinfo, en concreto el municipio, que es considerado hoy la entidad básica en la que se organiza territorialmente el Estado. Trataremos para ello el conocimiento del municipio, el análisis DAFO adaptado a colectivos, las principales técnicas de investigación social, así como la atención de colectivos en riesgo de exclusión. -GRUPO 1-
En este curso analizaremos la realidad social que rodea e integra un centro Guadalinfo, en concreto el municipio, que es considerado hoy la entidad básica en la que se organiza territorialmente el Estado. Trataremos para ello el conocimiento del municipio, el análisis DAFO adaptado a colectivos, las principales técnicas de investigación social, así como la atención de colectivos en riesgo de exclusión. -GRUPO 2-
En este curso analizaremos la realidad social que rodea e integra un centro Guadalinfo, en concreto el municipio, que es considerado hoy la entidad básica en la que se organiza territorialmente el Estado. Trataremos para ello el conocimiento del municipio, el análisis DAFO adaptado a colectivos, las principales técnicas de investigación social, así como la atención de colectivos en riesgo de exclusión. -GRUPO 3-
En este curso analizaremos la realidad social que rodea e integra un centro Guadalinfo, en concreto el municipio, que es considerado hoy la entidad básica en la que se organiza territorialmente el Estado. Trataremos para ello el conocimiento del municipio, el análisis DAFO adaptado a colectivos, las principales técnicas de investigación social, así como la atención de colectivos en riesgo de exclusión. -GRUPO 4-
En este curso analizaremos la realidad social que rodea e integra un centro Guadalinfo, en concreto el municipio, que es considerado hoy la entidad básica en la que se organiza territorialmente el Estado. Trataremos para ello el conocimiento del municipio, el análisis DAFO adaptado a colectivos, las principales técnicas de investigación social, así como la atención de colectivos en riesgo de exclusión. -GRUPO 5-
En este curso analizaremos la realidad social que rodea e integra un centro Guadalinfo, en concreto el municipio, que es considerado hoy la entidad básica en la que se organiza territorialmente el Estado. Trataremos para ello el conocimiento del municipio, el análisis DAFO adaptado a colectivos, las principales técnicas de investigación social, así como la atención de colectivos en riesgo de exclusión. -GRUPO 6-
En este curso analizaremos la realidad social que rodea e integra un centro Guadalinfo, en concreto el municipio, que es considerado hoy la entidad básica en la que se organiza territorialmente el Estado. Trataremos para ello el conocimiento del municipio, el análisis DAFO adaptado a colectivos, las principales técnicas de investigación social, así como la atención de colectivos en riesgo de exclusión. -GRUPO 7-
En este curso analizaremos la realidad social que rodea e integra un centro Guadalinfo, en concreto el municipio, que es considerado hoy la entidad básica en la que se organiza territorialmente el Estado. Trataremos para ello el conocimiento del municipio, el análisis DAFO adaptado a colectivos, las principales técnicas de investigación social, así como la atención de colectivos en riesgo de exclusión. -GRUPO 8-
En este curso analizaremos la realidad social que rodea e integra un centro Guadalinfo, en concreto el municipio, que es considerado hoy la entidad básica en la que se organiza territorialmente el Estado. Trataremos para ello el conocimiento del municipio, el análisis DAFO adaptado a colectivos, las principales técnicas de investigación social, así como la atención de colectivos en riesgo de exclusión. -GRUPO 9-
En este curso analizaremos la realidad social que rodea e integra un centro Guadalinfo, en concreto el municipio, que es considerado hoy la entidad básica en la que se organiza territorialmente el Estado. Trataremos para ello el conocimiento del municipio, el análisis DAFO adaptado a colectivos, las principales técnicas de investigación social, así como la atención de colectivos en riesgo de exclusión. -GRUPO 10-
En este curso analizaremos la realidad social que rodea e integra un centro Guadalinfo, en concreto el municipio, que es considerado hoy la entidad básica en la que se organiza territorialmente el Estado. Trataremos para ello el conocimiento del municipio, el análisis DAFO adaptado a colectivos, las principales técnicas de investigación social, así como la atención de colectivos en riesgo de exclusión. -GRUPO 11-
Para poder alcanzar los principales desafíos y líneas estratégicas de Guadalinfo, es de vital importancia la creación de proyectos en cada uno de los Centros Guadalinfo y CAPI.
A lo largo de este curso, conoceremos cómo detectar las necesidades de los usuarios, cómo plantear proyectos, el diseño de los proyectos -con sus respectivas fases-, su difusión y de igual forma veremos los grandes proyectos transformadores a los que se enfrenta la sociedad andaluza.
Para poder alcanzar los principales desafíos y líneas estratégicas de Guadalinfo, es de vital importancia la creación de proyectos en cada uno de los Centros Guadalinfo y CAPI.
A lo largo de este curso, conoceremos cómo detectar las necesidades de los usuarios, cómo plantear proyectos, el diseño de los proyectos -con sus respectivas fases-, su difusión y de igual forma veremos los grandes proyectos transformadores a los que se enfrenta la sociedad andaluza.
Curso en el que trataremos los diferentes servicios y tecnologías de tipo Web 2.0.
En este curso estudiaremos el papel de los dinamizadores/as en los Centros Guadalinfo, sus competencias, funciones y valoración de la eficiencia prestando especial atención a su papel como agente de promoción. De igual forma, se estudiará la utilidad de Edukanda y Guadalinex.
En este curso estudiaremos analizaremos cómo las redes sociales se han convertido en un fenómeno que ha revolucionado la manera de relacionarnos, añadiendo nuevas opciones que nos permiten ampliar y fortalecer nuestros vínculos con las personas que nos rodean.
En este curso analizaremos la realidad social que rodea e integra un centro Guadalinfo, en concreto el municipio, que es considerado hoy la entidad básica en la que se organiza territorialmente el Estado. Trataremos para ello el conocimiento del municipio, el análisis DAFO adaptado a colectivos, las principales técnicas de investigación social, así como la atención de colectivos en riesgo de exclusión.
En este curso analizaremos la idea de que la docencia no tiene por objeto únicamente conceptos y procedimientos, sino también valores, actitudes y normas, con el fin de conseguir el pleno desarrollo personal del alumnado/usuarios, lo que implica el ejercicio de una función tutorial.
Generador de certificados para los asistentes a las “Jornadas de innovación social con Ezquiel Ander-Egg” Generador de certificados Curso en el que trataremos los diferentes servicios y tecnologías de tipo Web 2.0. En este curso estudiaremos el papel de los dinamizadores/as en los Centros Guadalinfo, sus competencias, funciones y valoración de la eficiencia prestando especial atención a su papel como agente de promoción. De igual forma, se estudiará la utilidad de Edukanda y Guadalinex. En este curso estudiaremos analizaremos cómo las redes sociales se han convertido en un fenómeno que ha revolucionado la manera de relacionarnos, añadiendo nuevas opciones que nos permiten ampliar y fortalecer nuestros vínculos con las personas que nos rodean.
En este curso analizaremos la realidad social que rodea e integra un centro Guadalinfo, en concreto el municipio, que es considerado hoy la entidad básica en la que se organiza territorialmente el Estado. Trataremos para ello el conocimiento del municipio, el análisis DAFO adaptado a colectivos, las principales técnicas de investigación social, así como la atención de colectivos en riesgo de exclusión. En este curso analizaremos la idea de que la docencia no tiene por objeto únicamente conceptos y procedimientos, sino también valores, actitudes y normas, con el fin de conseguir el pleno desarrollo personal del alumnado/usuarios, lo que implica el ejercicio de una función tutorial.
El papel del formador/dinamizador 2011
Entornos Virtuales de Aprendizaje Libres 2011
El papel del formador/dinamizador 2011
Curso en blanco para que puedas trabajar en el con el perfil de tutor con permisos de edición. En este curso veremos cómo obtener el certificado d igital así como la utilidad del mismo a la hora de realizar múltiples trámites. Curso en blanco para que puedas trabajar en el con el perfil de tutor con permisos de edición. Curso en blanco para que puedas trabajar en el con el perfil de tutor con permisos de edición.  Curso en blanco para que puedas trabajar en el con el perfil de tutor con permisos de edición. Curso en blanco para que puedas trabajar en el con el perfil de tutor con permisos de edición. Curso en blanco para que puedas trabajar en el con el perfil de tutor con permisos de edición. Curso en blanco para que puedas trabajar en el con el perfil de tutor con permisos de edición. Curso en blanco para que puedas trabajar en el con el perfil de tutor con permisos de edición. Curso en blanco para que puedas trabajar en el con el perfil de tutor con permisos de edición. Curso en blanco para que puedas trabajar en el con el perfil de tutor con permisos de edición. Curso en blanco para que puedas trabajar en el con el perfil de tutor con permisos de edición. Curso en blanco para que puedas trabajar en el con el perfil de tutor con permisos de edición. Curso en blanco para que puedas trabajar en el con el perfil de tutor con permisos de edición. Curso en blanco para que puedas trabajar en el con el perfil de tutor con permisos de edición. Curso en blanco para que puedas trabajar en el con el perfil de tutor con permisos de edición. Curso en blanco para que puedas trabajar en el con el perfil de tutor con permisos de edición. Curso en blanco para que puedas trabajar en el con el perfil de tutor con permisos de edición. Curso en blanco para que puedas trabajar en el con el perfil de tutor con permisos de edición. Curso en blanco para que puedas trabajar en el con el perfil de tutor con permisos de edición. Curso en blanco para que puedas trabajar en el con el perfil de tutor con permisos de edición. Curso en blanco para que puedas trabajar en el con el perfil de tutor con permisos de edición. Estrategias de comunicación eficaz 2011
Nuevas formas de comunicación en red 2011
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Desarrolla la creatividad y creatividad en grupo 2011
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Como crear una asociacion y tu imagen de marca 2011 Uso de Mahara como gestor de e-portfolios 2011 Creación de Contenidos Multimedia 2011
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22 Jun, 11:15 Sebastián Torres Descarga de diplomas de cursos more... 15 Feb, 15:01 Sebastián Torres Nuevo curso "Nueva Estrategia Guadalinfo: Gestión de Proyectos" more... 18 Dec, 12:41 Sebastián Torres Felices Fiestas y próspero año 2010 more...
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ISIDORA LOPEZ EXTREMERA
